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UXD嚴格選拔師資,執(zhí)行完備的導師崗前培訓;
深度整合行業(yè)資源,集合行業(yè)一線精英;
堅持學員導師雙向評分,每年淘汰末尾排名20%師資;
這些策略使得UXD師資力量常年維持超一線水準
UXD的課程并不是某一位老師的個人智慧產出
而是凝聚了整個優(yōu)秀教研團隊集體的認知和經驗
平均師生比例
1:3
每年評分淘汰
20%
平均小組課
Top5
導師考核
4+

UXD有幸匯聚一批認真而執(zhí)著的老師,堅持著遠優(yōu)于行業(yè)水平的教學標準,砥礪前行。優(yōu)秀的導師資源是UXD課程超一線課程質量的重要保障,作為垂直領域絕對專業(yè)的海外名校申請咨詢機構,多年來我們積累了大量設計教學和師資資源,并通過長期教學經驗積累,逐漸確立了一套嚴苛的篩選標準。僅21-22一年,UXD共收到1200份全職/兼職導師應聘申請,通過評估、篩選、面試、審核后最終建立合作的導師為66人,通過率低于6%。UXD需要優(yōu)秀的新生力量持續(xù)升級我們的師資團隊,但目前由于UXD的核心課程講師資源充沛,因此設計教學崗位,我們只接受指定院校背景、往屆優(yōu)秀學員、特殊人才申請。點擊申請成為導師

美國方向:CMU卡內基梅隆大學、UW華盛頓大學、mIT麻省理工學院、Harvard哈佛大學、GaTech佐治亞理工大學、NYU紐約大學、ACCD藝術中心設計學院;
英國方向:RCA皇家藝術學院、UAL倫敦藝術大學、GSA格拉斯哥藝術學院、Edinburgh愛丁堡大學、UCL倫敦大學學院;
歐洲方向:TUD代爾夫特理工大學、Polimi米蘭理工大學、Aalto阿爾托大學、AHO奧斯陸建筑與設計學院;
亞洲方向:PolyU香港理工大學、HKU香港大學、Keio慶應義塾、多摩美術大學、武藏野美術大學。

UXD尤克斯的課程非常強調導師之間的合作授課,杜絕把成功錄取 押注在一位導師的經驗之上,避免出現偶然偏差。日常教學中,由教學組統(tǒng)一負責把控學生的整體課程和申請進度,并由擅長不同領域的導師,通過一對一、小組課、Studio等多樣的課程,進行針對性授課輔導。最終在導師團隊的合作努力下,學生可以高質量地完成一套作品集。同時這種多元的、授課制的教學,可以幫助學生從本質上提升設計能力,真正做到“授人以漁”而非“授人以魚”。

UXD對入職導師進行嚴格分級,劃分對應的輔導職責,并且在入職后進行完整的入職教學培訓,以保證統(tǒng)一且一流的教學質量。每年的3/6/9/12月的第1周,UXD都將展開內部導師考核,對在教學中表現優(yōu)異的導師進行提拔晉升,并辭退一部分在教學考核中無法達到對應積分的導師。學員可以通過下方導師介紹查看每位導師的累計授課經驗、擅長技能、研究領域、個人作品、講座/課程回看、學員評價等信息,以此更好地了解每位導師的授課經驗教學口碑。UXD的往屆優(yōu)秀學員也成為我們師資隊伍的有力補充。

技術專教

L1 Tech support

基礎軟件教學
設計技術/工程教學
建模/繪圖/原型制作協(xié)助

L1級專教是在某些技術領域比較擅長的專業(yè)技能導師,配合課程導師幫助學生完成設計軟件、技術方面的提升和優(yōu)化,包括手繪、模型制作、建模、編程、視覺表達、機械工程、結構等方面的輔助。

課程助教

L2 ASSistant

設計產出輔導/優(yōu)化
院校最新信息對接
視覺表達/排版產出輔助

L2級課程導師多位在讀高年級或者剛畢業(yè)的學長學姐,這類導師了解學校當下最新的偏好的風格,可以給到學生一手的新鮮申請資訊。授課中助教主要配合課程導師,協(xié)助學生完成設計的優(yōu)化、產出和表達,使得申請更匹配學校的偏好。

主課講師

L3 Lecturer

設計項目邏輯梳理
設計項目生成/產出輔導
2-8年課程輔導經驗

L3級課程導師擁有一流的海外院校背景,且擁有2年以上的教學經驗,總教課時不少于120小時。主要負責學生的作品方案選題、調研、生成和產出等方面的輔導,全方面幫助學生完成高質量的設計作品集。

申請導師

counselor

規(guī)劃學生申請流程
負責文書材料創(chuàng)作和審核
負責協(xié)助學生完成申請投遞

申請導師/顧問擁有海外留學背景,至少擁有2季以上的申請經驗,熟知申請流程和院校要求。主要負責規(guī)劃學生的申請時間軸,輔導學生完成對應的文書材料、申請準備材料、網申提交、面試輔導等工作。

請登入PC版網站查看課程詳細內容

www.uxd001.com

嚴格篩選Top院校師資

在任導師通過嚴格選拔產生,為了以統(tǒng)一的高標準服務學員,
導師在服務前會受到多方面培訓,保障服務的專 img業(yè)性及有效性。

點擊了解如何成為導師

作品集導師優(yōu)勢

嚴格執(zhí)行導師 評級和課程督導
所有一對一課程全程保存錄屏以供隨時進行教學質量抽查

師生比例

UXD擁有高師生比,每名導師平均輔導學生不超過3名,教學質量有保證。

導師輔導學生數量多,精力無法兼顧,導致課程質量下降

師資充沛

作為專業(yè)化的課程機構,UXD擁有豐富的行業(yè)資源,匯聚業(yè)內頂尖Top5名師資源

導師數量少,選擇性少,且無法按照自己的需要進行導師的匹配

精準匹配

UXD制定標準對導師進行等級、專業(yè)、優(yōu)勢分類,精準匹配不同學生的需要

機構對于導師的偏好了解不清晰,無法匹配相關領域的精準師資

入職培訓

UXD導師在入職教學前,需要接受系統(tǒng)的培訓和考核,需通過教學質量考核

無系統(tǒng)的培訓,導師根據自己的偏好教學,課程的統(tǒng)一性較差

課程錄屏

UXD為了保證課程質量,所有一對一課程均采用錄屏備案,教學組定期抽查教學質量

課程無法追溯質量,學生課后無法回顧課程內容

系統(tǒng)打分

課程結束后24小時內,導師和學生需要雙向評分,教務組及時介入評分較低的課程

純靠人力進行對接,溝通不及時,反饋信息不量化

申請文書導師優(yōu)勢

匹配專業(yè)課導師進行核心文書材料創(chuàng)作
授課制文書教學,杜絕一切套用模板的行為

師資背景

文書主筆老師均擁有海外學術背景,和學生申請的目標院校和專業(yè)高度匹配

文書老師無留學背景,專業(yè)匹配度底,無法為學生提供明確的建議

專業(yè)導向

提供專業(yè)領域內的知識講解,幫助學生挖掘個人材料中有價值的信息

只是材料的堆積,最終很容易成為流水賬式的文書材料

授課教學

提供專業(yè)領域內的知識講解,幫助學生挖掘個人材料中有價值的信息

簡單的材料堆積,很容易成為流水賬式的文書材料,缺少文章的重點

服務范圍

輔導包括套辭、面試輔導、職業(yè)規(guī)劃、文書修改等留學申請關鍵步驟,且根據情況調整

為學生提供的服務范圍有限

服務透明

服務全程透明,申請賬號、材料等向學生開放,方便學生隨時查閱信息

服務內容不透明,學生無法及時了解自己的申請情況,需要通過顧問轉達

滿意服務

服務滿意度達93%,導師不匹配可及時協(xié)助更換,導師替換率為3%

市場滿意度普遍較低,導師不匹配無法及時得到調整

優(yōu)秀教師風采

STUDIO / WORKSHOP